有人形象地把学校比喻成一架飞机，教师是机首，图书馆、实验室是机翼。没有图书馆就无法将学生载向知识的蓝天。图书馆工作是学校工作的重要组成部分。学校要出人才出成果，都离不开对图书资料的研究和利用，都与图书馆工作有密切的关系。因此，中学图书馆能否充分发挥教育职能和情报职能，是衡量图书馆工作好坏的重要标志之一。

    多年来，我校图书馆在上级领导的关心和直接领导下，在图书馆的常规管理方面做了大量的工作，建立健全了各项规章制度，充分发挥即分工明确，又团结协作的精神，统筹安排，合理调度人力，使图书馆的各项工作均能较好地开展。

    人是图书馆管理中最重要、最活跃的因素。管理职能由人来实现，管理效率取决于管理者的积极性、创造性、主动性以及管理水平。因此提高图书馆员工的管理水平，加强队伍建设是做好工作的关键。

     随着信息时代的到来，评估办馆质量的观念和所依据的标准正随之改变为能否应用现代技术，全面、迅速、准确地向读者提供所需信息。做为人类知识宝库的图书馆，利用计算机实现现代化管理，已成为图书情报事业发展的必然趋势。为适应我校校园网的建设，在过去的一年里，我们与软件编制单位精诚合作，不断推进我馆图书管理软件的升级维护工作，建立规范的馆藏数据库，实现了图书馆采编、流通、检索、咨询和统计工作的自动化管理，建立起安全稳定的局域网,并开通了网上在线图书馆服务工作，拓展服务项目。

    采取一切有效的措施，加强图书的流通，更好地为读者服务，是评价一个图书馆工作好坏的重要标志之一。为了发挥图书馆的教育职能，主要想方设法使书刊资料尽量接近读者，方便读者利用馆藏文献，进行自我教育。要达这一目的，最好的办法就是采用开架借阅，变“封闭型”为“开放型”。

    中学图书馆不仅仅是借还书的地方，还应该是进行素质教育的第二课堂，甚至是第一课堂的场地。值得一提的是，有的在班级里纪律表现较差的学生，由于得到我们的信任和尊重，在图书馆义务管理过程中，找到了体现自身价值的切入点，逐步克服了自暴自弃的心理障碍，变得主动热情地帮助别人。