摘  要：通过对案例教学的特征、作用与这一方法具体实施的探索，具体教学实例的论证，进一步说明案例教学在政治教学中的重大意义，值得推广。
关键词：案例教学 参与 能力
在初中政治教学中，尤其在第二轮热点复习中，必须培养的创造性思维能力，提高学生能力素质。案例教学，是实现这一培养目标的有效方法。
一、政治案例教学中案例的选编
简单地说，案例就是一个实际情景的描述，在这个情景中，包含多个不同方面的政治道理，组织适当的案例，是实施政治案例教学的基础。在案例的组织过程中，教师应注意以下几方面：
1.案例的选编应做到三个“符合”。首先，必须符合教学目标的要求，以保证师生间围绕案例进行有效活动；其次，案例必须尊重客观事实，不能随意夸大或缩小；再次，必须符合学生的认知特点和规律。
2.根据学生的情况，合理设置案例的难度。在案例教学中，案例的难度设置是十分重要的一环。因为无论是过难或者过易的案例，都会影响到学生的参与程度，可能出现教师在课堂上唱独角戏或只与个别学生进行探讨分析问题的情况，直接影响了教学效果。
3.案例的选编要注意贯彻贴近社会生活的原则。在政治案例教学中，应尽量缩小教与学之间在时间、空间的距离和学生心理、情感方面的差异。因此，案例所描述的事实，通常是近期发生的国内外重大时事，这样有利于激发学生的兴趣，增强其主动参与的意识，使教学取得更好的效果。
二、政治案例教学课堂实施的探索
政治案例教学的实施，主要是在课堂内展开的。下面就以“开发红色旅游资源”为例，对其具体实施进行探索。
1.出示案例：开发红色旅游资源
江西红色旅游资源十分丰富，是革命传统教育和中国现代革命史研究的重要基地。江西的人文景观以革命纪念地旅游资源占绝对优势，构筑成独特的垄断性的红色旅游资源。加上革命传统教育与爱国主义教育的推动，其消费群体也相对固定且持续更新，具有较广阔的发展前景。
2.教师引导学生，启发学生思维，共同设置讨论题目；结合上述材料试回答下列问题：
（1）从经济学角度分析，开发红色旅游资源有何意义？
（2）从经济学角度分析，如何开发红色旅游资源？
（3）从政治学角度谈谈红色旅游的意义？
（4）从哲学角度回答，怎样利用红色旅游资源促进经济发展？
3.展示学生思维 ，教师小结与点评，并出示参考答案。（参考答案略）
这是案例教学的核心部分。教师组织学生围绕设问书写答案要点，鼓励学生踊跃发言，展开讨论。教师总结与点评，主要有两方面的作用：一方面教师对学生在案例讨论中的表现作出评价，以便今后能更好地进行案例探讨；另一方面，教师也有必要对案例进行总结，揭示其包含的原理、解题方法与规律，使学生获得全面的认识，做到举一反三。
三、政治案例教学的作用
经过近几年的教学实践，我认为政治案例教学在提高教学质量、促进学生能力发展方面有着十分重要的意义，主要体现在以下几方面：
1.可以充分调动学生的积极性，为学生创设广阔的思维空间。教学过程中，通过对案例的剖析、引深、拓展和进行正确评价，使学生的视野更加开阔，思维也更趋灵活和更具深刻性，创新能力也得到进一步的发展。
2.由于政治案例贴近生活，不仅使学生了解到理论应用于实践的全过程，而且加强了学生与社会生活的联系，让学生学会面对新情况，掌握处理新问题的技能与技巧，提高学生解决实际问题的能力。
3.在进行案例分析，尤其是对案例进行拓展、深化的过程中，学生运用的知识已不再局限于某一知识点的内容，而需要对知识的整合甚至是跨学科的知识。
由此可见，案例教学能促进学生对已有知识的灵活调用，知识的迁移，提高综合分析问题的能力。